12月10日，教育部召开新闻发布会介绍卓越工程师培养改革进展，并解读《卓越工程师教育认证标准》。此次发布恰逢"十五五"规划建议提出"一体推进教育科技人才发展"的战略部署，以及中央人才工作会议召开四周年、全国教育大会召开一周年的重要节点，彰显了国家对战略人才培养的高度重视。

　　‌政策背景与战略意义‌

　　在卓越工程师培养改革启动三周年之际，12月4日召开的专题座谈会强调，要深化工程教育改革、加大培养力度，为教育强国、科技强国、人才强国建设提供支撑。北京市教委主任李奕在发布会上表示，卓越工程师培养需要政产学研用金各界协同，紧扣现代化产业体系建设需求，强化标准引领和政策保障。

　　‌北京实践：构建产教融合新生态‌

　　在中组部、教育部、工信部等部委指导下，北京市创新推出"三大举措"：

　　‌    资源整合机制创新‌

　　        成立市委教育科技人才工作领导小组，统筹教育、科技、人才、产业等部门

　　        出台《加快建设教育强国首善之区三年行动计划》等文件

　　        建设集成电路国家卓越工程师创新研究院等8个新型育人载体

　　        首批毕业生80%进入战略急需领域

　　‌    育人模式突破‌

　　        首创"大线出题、小线答题"模式：产业界提出真实需求，教育界组织攻关

　        　在经开区打造3公里产教融合生态圈，实现"试验线+生产线"融合

　        　推动校企"三融合"：教师融合、学生融合、成果融合

　　‌    科研组织方式变革‌

　　        建立"需求榜单-揭榜挂帅"机制，发布三类课题榜单

　　        已达成合作课题74项，开展新技术研究47项

　        　部分成果进入产线实践，突破产业关键技术

　　‌典型案例：集成电路创新研究院‌

　　该研究院通过"三公里生态圈"模式，将清华等高校与中芯国际等龙头企业紧密连接，形成"需求-研发-转化"闭环。学生参与的真实项目占比达65%，显著提升解决复杂工程问题的能力。

　　‌改革成效与未来方向‌

　　北京市已构建覆盖集成电路、人工智能、生物医药等领域的培养体系，首批卓越工程师毕业生在芯片设计、工业软件等关键领域就业率达92%。下一步将重点推进：

　    　深化工程硕博士培养改革

　    　建设更多国家级产教融合平台

　　    完善"需求导向"的科研组织机制

　　李奕表示，北京将持续探索教育、科技、人才一体化发展路径，为培养造就更多卓越工程师提供"北京方案"。

(编辑：黄风 来源：时事126)